Recuento de materiales digitales

Bueno chicas están llegando los últimos aportes sobre las herramientas seleccionadas. Sólo faltan pocas para completar este punto y webquest.

Hago un recuento de las herramientas que reseñó cada una para que si quieren las visiten y/ o comenten según el interés, utilidad, calidad, etc. Dado que varias incorporaron "etiquetas" habilité el "gadget" en el margen derecho que permite visualizarlas y seleccionar los posteos según las palabras claves que uds. asignaron.

El recuento está según el orden dado por la fecha de publicación en el blog, desde el primero al último:

Anabel Gutiérrez:

Creación de aulas virtuales: Plataforma Moodle.

Aulablog: La web 2.0 y la educación

Programa CmapTools

+ Tutoriales

Romina Basualdo:

Aportes para la enseñanza en el nivel medio de Educ.ar

Abrir el aula al mundo: internet como recurso didáctico

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Nuevos retos para la formación

Silvina Perotti y Gimena Fernández:

Plataforma CLAROLINE

Pizarra digital interactiva

Blog
+ Tutoriales

Luciana Godoy:

Portal Eduteka

Narraciones Digitales como modo novedoso de integración de las TICs

Silvina Bertolone:

Enciclopedia on line Wikipedia

+ Tutorial

Wikipedia Enciclopedia libre Silvina Bertolone

Wikipedia es un proyecto para escribir comunitariamente una enciclopedia libre en todos los idiomas, basada en la colaboración de sus contribuyentes por medio de la tecnologia Wiki.
Sus caracteristicas principales son:

1. Es una enciclopedia, entendida como soporte que permite la recopilación, el almacenamiento y la transmisión de información de forma estructurada.
2. Es un wiki, por lo que, con pequeñas excepciones, puede ser editada por cualquiera.

Wikipedia está contenida en un wiki (tipo especial de sitio web) llamado MediaWiki. MediaWiki es una pieza de software libre. «Software libre es aquel, que brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y que, por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste.

Tutorial de wikipedia

Herramientas Digitales aplicadas a la Educacion: Por Luciana Godoy.

Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad.
La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.
Es por ello que recomiendo el siguiente sitio: www.eduteka.org/quienes.php3; que es un portal educativo gratuito actualizado sobre recursos teóricos y prácticos que ayudan a enriquecer los ambientes de aprendizaje escolar con el uso de las TIC.Se pueden buscar ademas que elementos pedagogicos- didacticos digitales pueden aplicarse en el aula en una disciplina especifica por ejemplo Ciencias Sociales.
http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales2.php, aqui van a poder observar un articulo interesente, que nos señala un nuevo modelo de integracion de las Tics, conocido con el nombre de Narraciones Digitales que permite trabajar a docentes-alumnos de manera trasversal en el desarrollo de habilidades en diseño, planeación, trabajo colaborativo, creatividad, pensamiento crítico, manejo competente de información (CMI), alfabetismo en medios y uso efectivo de las TIC .

Herramienta pra crear Webquest

Chicas les copio la url de la herramienta de creación de Webquest (WQ).
Allí además de WQ, pueden crear también miniquest y también acceder a las que han elaborado otros docentes por temas, nivel educativo...

Herramienta: phpwebquest

Algunos tutoriales:
http://www.webquest.es/tutoriales-phpwebquest
http://www.slideshare.net/euskaljakintza/tutorial-phpwebquest-castellano

Con respecto a las TICs seleccionadas en los posts anteriores, les recomiendo que visiten las de sus compañeras, que realmente han identificado materiales muy interesantes.

Paola

Análisis de WebQuest

La webquest analizada, según nuestro criterio, cumple en general con todos los requisitos necesarios para ser una buena herramienta educativa, la cual se encuentra elaborada acorde al nivel académico del los destinatarios (Tercer Ciclo del EGB). Desde el punto de vista de los aspectos técnicos, demanda recursos de fácil acceso y uso (por ejemplo: Procesador de texto, Adobe Arobat Reader, Internet, entre otros). Desde el punto de vista pedagógico, pudimos notar que el docente solo realiza una guía pormenorizada para que el alumno elabore un informe utilizando Internet como una herramienta para la búsqueda de información orientada por el docente, es decir, el docente interviene solo como un guia-mediador para el alumno quien deberá elaborar un informe. Además, consideramos que en esta webquest no se requieren demasiados conocimientos previos y los objetivos establecidos por el docente se ven reflejados en las tareas asignadas a los alumnos. Como desventaja, notamos la falta de motivación que pueda llegar a generar el desarrollo de la tarea planteada ya que no le da al alumno demasiada libertad como para que este construya el conocimiento a partir de la interacción con otros materiales que no sean los necesariamente dados por el docente.

AUTORAS DEL ANÁLISIS: Silvina Perotti - Gutierrez Anabel - Silvina Bertolone - Carolina Castagno

Análisis de Webquest: "La ñ también existe".

La Webquest publicada en Educ.ar, perteneciente al tercer ciclo, "La Ñ también existe", presenta entre sus ventajas la claridad de la propuesta, la acequibilidad para sus destinatarios, la practicidad y realidad actual reflejada en su contenido (Recursos). Además, no requiere importantes conocimientos previos, es de fácil acceso ya que es un software social gratuito, respeta la estructura del Webquest y no presenta grandes dificultades para su instalación y utilización.

Por otro lado, como aspectos negativos, podemos destacar la direccionalidad de las actividades, que no dan lugar a un descubrimiento autónomo por parte del alumno, y ésta característica sigue vigente en la sección de evaluación. Faltan elementos, tales como animaciones, aplicación de más color, entre otros, que favorezcan la motivación de los estudiantes. Tiene ante todo, una función informativa y expositiva y sería relevante que hiciera mayor hincapié en la estética de la Webquest.

Recomendamos el uso de la Webquest como herramienta introductoria al tema que se pretende dictar a los alumnos.

Basualdo Romina, Godoy Luciana, Fernández Gimena y Anria Eugenia

Herramientas Digitales en la Educación

Silvina Perotti y Gimena Fernández

CLAROLINE

Es una plataforma de aprendizaje electrónico y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre que permite a los formadores crear cursos online y gestionar actividades de aprendizaje y colaboración en la web.
Pedagógicamente, permite desarrollar la autonomía del profesor con respecto a la pedagogía y el buen uso de herramientas técnicas en Pedagogía. Actúa como catalizador para la innovación pedagógica y desarrollo del profesorado.

Links:
Tutorial
Descargar programa
Claroline


PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas, imágenes que pueden imprimirse, enviarse por correo electrónico y exportarse a distintos formatos.
Existe diferentes tipos:

• PDi: El profesor realiza las anotaciones desde y sobre la superficie de proyección
• PDiP: Se trata de hacer lo mismo pero desde cualquier lugar del aula
• Tablet Monitor: El periférico desde el que se realiza el control del ordenador es un monitor especial.

Para instalarla se necesita como mínimo:

• Ordenador multimedia
• Sistema operativo compatible con el software de la pizarra
• Proyector
• Medio de conección entre el ordenador y la pizarra (Bluetooth, USB, etc.)
• Pantalla interactiva
• Software de la pizarra interactiva

Se trata de un recurso flexible y adaptable a estrategias docentes, es un elemento perfecto para el educador constructivista, ya que favorece el pensamiento crítico de los alumnos y el uso creativo de la pizarra, fomenta la flexibilidad y espontaneidad de los profesores, favorece el interés por la innovación y desarrollo personal, aumenta la motivación, el acercamiento de las TICs a alumnos con discapacidad y el aprendizaje.

Video tutorial

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BLOG

El blog es un espacio en Internet que posee una dirección URL propia, que permite acceder a él directamente a través de cualquier navegador, de forma similar a cualquier página web convencional, el cual se entrega a cualquier persona que se suscriba a este servicio y adquiera la calidad de usuario, obteniendo un "nickname" y contraseña para administrarlo, con la posibilidad de publicar directa y fácilmente artículos de texto e imágenes. Además se puede acceder a archivos multimedia (música, videos, etc.) o agregar accesorios como formularios o encuestas.
Sus características lo convierten en una importante herramienta escolar, ya que facilita el contacto entre los miembros de la comunidad y acercándolos a experiencias similares mediante Internet.
Es una herramienta de comunicación entre profesor y alumno que permite superar la verticalidad tradicional.

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